2008-04-17 | 学子习作《尺度》
【作文题】
阅读下面的文字，根据要求作文。
最近有一则广告词说“尺度把握人生”， 意思是无论对己、待人、处事，都应该把握好分寸。当然人生各异，尺度不一，究竟如何把握，并无统一的答案。
请以“尺度”为题，写一篇文章，文体自选，立意自定，不少于800字。
什么叫“尺度”？
【思路导引】
此题审题没有难度，题引中给我们讲明了写作的主旨：“无论对己、待人、处事，都应该把握好分寸。”我们完全可以从这个角度切入进行写作。
人生，是一门艺术，它最讲究的是对“度”的把握。尺度把握不准，有时可能会导致差之毫厘，失之千里的结局。但人生是一个大概念，它包括的内容是多方面的，写作时一定要化大为小，化抽象为具体，这样才能写好作文。如拿人际交往中的“距离”来说吧，这个尺度的把握就非常有讲究，近之一尺则嫌近，远之一尺则嫌远。据心理学家的研究：亲密距离，其范围在15厘米～44厘米之间；个人距离，其范围为46～122厘米；社交距离，其范围为1.2～3.7米；公众距离，其范围为3.7米以上。当然，这也不是一成不变的。随着人们由陌生到熟识，由相识到相知，人们之间的空间距离也会自然而然地发生改变。空间距离的缩短，人们心灵间的距离也在缩短，把握好距离的尺度，才能更好地进行心灵的沟通。
当然，此题又不限于写人生，生活中做任何事情都一样，只要能把握好尺度，就能在生活中左右逢源。至于文体，可以是记叙文，也可以是议论文，还可以写成散文。
【评分标准】
一类卷（59-65分），要求文体特征明显；立意深刻（在把握好尺度的基础上，进行深层次的思考，能辩证地分析，说明为何要把握尺度，把握尺度的实质是守住为人的原则，怎样才能把握好尺度，把握尺度的好处可以利于构建和谐的人际关系等）；语言生动形象，能恰当地运用修辞；构思新颖；感情真挚等。（以上有一点突出者即可）
二类卷（54-58分），要求审题准确，结构完整，文体合乎要求，语言表达流畅。
三类卷（46-53分），审题基本准确，结构基本完整，文体基本明显，语言基本通顺。
四类卷（45分以下），文体特征不明，审题不准，结构欠完整（字数不足），语句不通顺。
另外，改动标题扣2分，错别每个扣1分，不重复计，扣完5分为止。
【存在问题】
问题 1：未能讲清“尺度”的内涵，所举事例与主题脱钩。
2：通篇只有事例，缺少必要的理论分析。
3：思路不清晰，胡乱凑字数。
【佳作】
尺度
高一9 谢晓文
周末，又该回学校了。
他背着书包，轻轻带上门，没有轻轻的一声“啪”。他想了想，又回过头：“爸，你别送我了。离车站不远，我也不小了，这么点儿小事，能行。”
“好好好，不送。我出去给你妈买点儿东西。”买东西，哼，还拿这种小把戏来骗我。他快步走了。
依旧是那条走了无数遍的路，路两边依旧是屹立不败的水杉，水杉下依旧是长开不衰的不知名的小花儿。他转过头，隔着人群，看到了爸爸。爸爸并没有在看他，而是在看天，两手插在兜里，很悠闲。从他到爸爸，依旧，是二十步远。
又到周末了，儿子又该回学校了。从周一到周五，儿子住在学校。于是家里听不到那稚嫩但是倔强的声音，听不到那“呯呯呯”运篮球的声音，也看不见那大块吃肉的馋样儿，看不见那些汗津津的T恤。每次儿子走，总有些舍不得。想送到车站，他说“不小了”。是啊，长大了，比自己都高了。就这么跟着他吧，看着他的背影。不太近，也不太远，二十步吧。哎呀儿子转身了，快往别处看……
他继续往前走。
父亲在后面跟着，不紧不慢。自己到他刚好二十步。
这时他突然发现父亲是真的老了，虽然他知道父亲可以走得更快一些。
他一转头，突然找不着爸爸了。他立刻停了下来，霎那间，他觉得自己有些莫名的心慌。他赶忙在川流不息的人群中寻找，寻找父亲的身影。似乎，寻找了好久。
终于找到了，他放慢了脚步，但不能太慢，二十步刚好。他不是个长不大的孩子。
二十步，不能太近，太近了儿子会觉得伤自尊；不能太远，太远了就看不见儿子了。
二十步，不能太近，太近了自己会觉得伤自尊；不能太远，太远了就看不见父亲了……
父子，走走停停……
终于到了车站，他上了车，要走了。开车时，父亲站在二十步外的地方，朝儿子迅速地一瞥，然后转身回去。那一瞥太短暂，以至于猜不出是喜悦，或是忧郁。它犹如一阵风，一扫而过，留下了多余的修辞，没法用慢镜头在阅读中细细品味。
父亲走了，儿子也走了。留下一个二十步，不长也不短。
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